Valideynlər, bir uşağı məktəbə göndərərək, ona ayrı sözlər verirlər: "Yaxşı oxuyun!" Nədənsə deməyə ehtiyac yoxdur ki, uşağın yaxşı və əla qiymətləri onun gələcəkdəki uğurunun açarı, prestijli bir peşə və yaxşı maaşlı bir iş əldə etmək üçün bir fürsətdir. Ancaq həyat sübut edir ki, uğurlu insanların hamısı məktəbdə əlaçı olmur və "sinif ulduzları" və "məktəb qüruru" bəzən yetkinlik həyatında çox təvazökar bir yer tutur.
Mükəmməl tələbələrin problemləri
Uğurlu tələbə, əla tələbə, bir qayda olaraq, nə müəllimlər, nə də valideynlər üçün narahatlıq yaratmır. Əksinə, böyüklərə elə gəlir ki, o, kifayət qədər yaxşıdır. Əslində, "beşlik" qazanaraq, bir uşaq yalnız bilik istəyi və uğur qazanmaq istəyi ilə idarə oluna bilməz.
Valideynlərin diqqətindən çox korlanmayan, özlərindən və məziyyətlərindən əmin olmayan uşaqlar üçün qiymətlər bir növ təzminat, valideynlərin və müəllimlərin təsdiqinə görə "ödəniş" ola bilər. Mükəmməl qiymətlər verməklə, uşaq bunun müqabilində istedadlarını tanımağı ümid edir. Yetkinlər kimi, bu cür insanların sosial rollarında mükəmməl bir iş gördükləri üçün deyil, şəxsi üstünlükləri və keyfiyyətləri üçün sevilə biləcəyini başa düşmək çətin ola bilər.
Mükəmməl tələbə üçün başqa bir problem kamillikdir. Həyatınızın bütün sahələrində hər şeyi mükəmməl etmək arzusu. Bu cür insanlar həyatlarındakı əsas istiqamətləri və vəzifələri ön plana çəkmək və vurğulamaq lazım olduqda itirirlər. Onlar üçün "ikinci yer" məğlubiyyət deməkdir. Ancaq bildiyiniz kimi, böyüklüyə qapılmaq və hər mənada ən yaxşı olmaq mümkün deyil, həyatda ən vacib və mənalı bir şey seçib seçdiyiniz yola maksimum güc, istedad və zaman verməlisiniz. Əks təqdirdə, özünüzü tez-tez mükəmməlçilərlə baş verən əsəb və fiziki tükənməyə gətirmək olduqca asandır.
Mükəmməl tələbələrin digər bir bəlası, necə uduzacağını bilməmələridir. Hər şeydə birinci olmağa vərdiş etdikləri uğursuzluqları necə adekvat olaraq qəbul edəcəyini və onlardan həyat dərsləri alacağını bilmirlər. Daimi qələbələr fonunda qəfil məğlubiyyət onlar üçün əsl fəlakət ola bilər. Daha az müvəffəq olan tələbənin vəziyyəti düzəltməyə çalışdığı yerdə, uğursuz əla tələbə yalnız onun vəziyyətindən əziyyət çəkəcək və kədərlənəcəkdir.
Mükəmməl tələbələr üçün potensial və dostluq əlaqələrinin qurulması, komandada işləmək və ortaq fəaliyyətlər təşkil etmək bacarığı. Elə olur ki, uğurlu bir tələbənin mühiti əla tələbə yoldaşına qarşı olduqca istehlakçı bir münasibət bəsləyir, çünki bu qədər rahatdır: məsləhətləşmək, izahat almaq, yazmaq üçün bir nəfər var, nəhayət! Mükəmməl bir tələbənin akademik müvəffəqiyyətinə və biliyinə deyil, şəxsi keyfiyyətlərinə dəyər verən həqiqi dostları olmaya bilər.
Uğurlu C sinif şagirdləri
Ancaq məktəbdə orta hesabla oxuyan uşaqlar, yetkinlikdə bəzən kifayət qədər uğurlu insanlar olurlar. Məlumdur ki, iş adamlarının 50% -i məktəbdə "C dərəcəli" idilər. Və bu istisnadan daha çox qayda.
Bu, əla və yaxşı şagirdlərdən fərqli olaraq C sinif şagirdlərinin dərslərinə, valideynlərinə və müəllimlərinə nə qədər yaxşı olduqlarını sübut etməyə yönəlmədikləri üçün baş verir. Uşaqlar yalnız onları maraqlandıran şeyləri seçirlər. "Şöhrətləri" üçün qorxmurlar, buna görə riskli və ya macəra dolu addımlar atma ehtimalı daha yüksəkdir. Onlar üçün təhsil karyera qurmaq üçün bir vasitə deyil, zərurətdir, uyğunlaşmağı öyrəndikləri həyatın bir hissəsidir. Uğursuzluqdan qorxmurlar, uğursuzluqlara o qədər də can atmırlar və başlarına gələn uğurlar və yaxşı qiymətlər başlarını çevirmir. Üstəlik, valideynlərin və müəllimlərin gözündə yaxşı görünməyə ehtiyac yoxdur.
Nəticədə C sinif şagirdləri cəmiyyətdəki həyata daha yaxşı uyğunlaşır, müvəffəq olan şagirdlərdən daha çevik və sərbəst olurlar. Məktəbdə oxuduqları müddətdə müvəffəqiyyətli bir karyera qurmalarına imkan verən keyfiyyətlər qazanmağı və həyatda həqiqətən istədiklərini anlamağı bacarırlar, bəzən bunu daha sürətli və daha yaxşı edirlər.
Əlbətdə ki, hər hansı bir əla tələbənin özünə inamsız bir mükəmməllik səviyyəsinə çataraq özünə inamsızlıq kompleksi ilə böyüyəcəyini söyləmək olmaz və hər hansı bir C sinif şagirdi nə vaxtsa tanınmış bir dahiyə çevriləcəkdir. Həyatdakı uğur bir çox amillərdən asılıdır, lakin gələcək həyatın rifah səviyyəsinin birbaşa akademik müvəffəqiyyətdən asılı olduğunu söyləmək də səhvdir.
